1樓：飛翔海靈
先把國際音標學會，看看此資料「英語國際音標速讀寶典(含音標例詞讀音,英音美音發音對比學習)」。有講解，還有錄音。
學好音標後，再拼讀單詞就容易。
需要注意的是：每個單詞的發音都是需要通過查字典確認的。讀準發音，要多模仿，這是個漫長的過程，不要有走捷徑的心理。
2樓：冷曦無痕
學一學音標吧，蠻好的，原來我也不是很會，但補習班老師給我單獨輔導了兩節課，現在好的很，你也可以記中文音標等熟悉了就擦掉，努力自己多練練。
3樓：我無敵
跟讀錄音，一般錄音網上都有的。
英語單詞中字母e發音規則 說清在什麼情況下讀什麼音
4樓：千山鳥飛絕
英語單詞中字母e發音規則，具體如下：
一、e字母在重讀開音節下的發音規律：
1、單詞以：e+ 子音 + e（e字母不發音）為結尾時，e字母發[i:]。
（1）these [ði:z] adj.這些 pron.這些
（2）complete [kəm'pli:t] v.完成 adj.完全的；完整的
（3）delete [dɪ'li:t] v.刪除
2、單詞以e字母結尾，並且e字母發音e字母通常發[i:]
示例：he [hi:] pron.他、she [ʃi:] pron.她、we [wi:] pron.我們
二、e字母在重讀閉音節下的發音規律：
單詞以：（子音）+ e + 子音（乙個或幾個子音字母） 結尾時e字母發[e]。
（1）hen [hen] n.母雞
（2）mend [mend] v.修理；修補
（3）spend [spend] v.花費（時間或金錢）
三、e字母在非重讀音節下的發音規律：有2種發音[i]和[ə]
1、e字母發：[i]
（1）ticket ['tɪkɪt] n.票；入場券
（2）enemy ['enəmi] n.敵人
（1） honest['ɒnɪst] adj.誠實的；正直的
2、e字母發：[ə]
（1）children ['tʃɪldrən] n.孩子們
（2）student ['stjuːdnt] n.學生
（3）listen listen ['lɪsən] v.聽；傾聽
四、ee字母組合經常發的音：[i:]
1、see [siː] v.看見
2、seed [siːd] n.種子
3、seem [siːm] v.似乎；好像
五．ea字母組合經常讀的4種發音；[i:]、[e]、[ɪə]、[eɪ]
1、ea發[i:]
（1）eat [iːt] v.吃
（2）meat [miːt] n.肉
（3）cheat [tʃi:t] v.欺騙；作弊
2、ea發[e]
（1）head [hed] n.頭；頭部
（2）bread [bred] n.麵包
（3）dead [ded] adj.死的
3、ea發[ɪə]
（1）idea [aɪ'dɪə] n.想法；主意
（2）real [rɪəl] adj.真的；真實的；實際的
（3）theatre ['θɪətə] n.劇院；戲院
4、ea發[eɪ]
（1）great[ɡreɪt] adj.偉大的；重大的；極好的；好的
（2）break [breɪk] v.打破；折斷；中斷 n.破裂；中斷；休息
（3）steak [steɪk] n.牛排
六、er字母組合在重讀音節中，特別是在兩個子音字母中，如：子音+ er + 子音，經常發[ɜː]
1、term [tɜːm] n.學期；期限；術語；條款
2、certain ['sɜːtn] adj.確定的；無疑的
3、clerk [klɜ:rk] n.職員；辦事員
七．ew字母組合通常讀[juː]，但在字母l，r，j之後一般讀[uː]。
1、new [njuː] adj.新的
2、few [fju:]adj.很少的；幾乎沒有的
3、view [vjuː] n.風景；視野；看法 v.視察；考慮
4、grew [gru:] v. grow 長大（的過去式），grow [ɡrəʊ] v.生長；種植
5、blew [blu:] v.blow 吹；刮 （的過去式），blow [bləʊ] v.吹；刮
6、flew [flu:] v. fly 飛；飛行 （的過去式），fly [flaɪ] v.飛 n.飛行；蒼蠅
擴充套件資料
英語母音音標發音規則
1、[i:]與[i]
（1）[i:]是個長音，靠口腔發出，發聲處靠前，口型很扁，嘴唇向兩邊張開成微笑狀。
（2）[i]是個短音，靠喉嚨發出，發聲處靠後，口型略窄，發這個音時，要短促有力。
2、[e]、[ʌ]與[ei]
（1）[e]，舌尖抵下齒，舌前部稍抬起。嘴不要張太大，上下齒間距離寧可偏小。
（2）[ʌ]，嘴要張開、張大，而且盡量放寬，剛開始練習時可以誇張一點。
（3）[ei]，口形由[e]向[i]滑動。發音過程中下顎向上合攏，舌位也隨之稍稍抬高。
3、[ə:]與[ə]
這兩個發音在口的中間位置完成。舌側觸及牙齒，舌的中間部位向下靠近下顎。舌片及舌尖捲曲使得尾音r化。
（1）[ə:]是個長音，是由口腔發出來的。
（2）[ə]是個短音，由喉嚨發出，非常短促。
4、[a:]、[æ]、[ɔ:]與[ɔ]
（1）[a:]是個長音，發音時，舌頭置於口腔底部，口腔完全張開，但不成圓形。
（2）[æ]，嘴巴稍張，嘴形比[a:]小，發音聽起來短促、含糊。
（3）[ɔ:]與[ɔ]的嘴形一定要圓。發[ɔ:]時，雙唇要收得更圓要小，並須用力向前突出，由嘴巴發出。[ɔ]是個短 音，通過喉嚨發出。
5、[u:]與[u]
（1）發長音[u:]要將舌根抬起並繃緊，舌尖離開下齒。嘴唇呈圓形，雙唇收圓，稍向前突出。
（2）發短音[u]的舌位比發長音的[u:]低，舌頭放鬆，嘴唇略圓以避免將它發成中母音[。
6、[ai]、[ɔi]、[au]、[əu]、[iə]、[ɛə]、[uə]
由於這一組都是雙母音，所以音較長。
（1）[ai]，可先發[a:]音，然後再過渡到[i]音。
（2）[ɔi]，可先發[ɔ]音，然後再過渡到[i]音。
（3）[au]，可先發[a:]音，然後再過渡到[u]音。
（4）[əu]，可先發[ə]音，然後再過渡到[u]音。
（5）[iə]，可先發[i]音，然後再過渡到[ə]音。
（6）[ɛə]，可先發[e]音，然後再過渡到[ə]音。
（7）[uə]，可先發[u]音，然後再過渡到[ə]音。
5樓：真誠無怨無悔
在兩個聲母之間，單獨的乙個e，發［e］，如pen，bed，let等等。
在聲母後面單獨乙個e發［i：］如me，be。
6樓：匿名使用者
母音字母e的發音規則
e／e以及e／e與其他字母的組合在英語單詞**現的很多，它們的讀音規則有如下幾種：
(1) 在重讀開音節中，e一般讀做[i：]或[ɪə]。
①[i:]例如：she he these
② [ɪə]例如：zero hero serious
(2) 在重讀閉音節中，e一般讀[e]，例如：set bed ten pen
(3) 在非重讀音節中，e一般讀做[ɪ]或[ə]。
①[ɪ]例如：enemy eleven excuse
②[ə]例如：student open children
(4) e與其他字母組合的讀音：
①ea一般可以讀做：
[i:]例如：read sea meat repeat
[e]例如：bread weather breakfast
[ɪə]例如：real idea theatre
[eɪ]例如：great break
②ee一般讀做[i:]，例如：meet jeep see sheep sleep
③er在重讀音節中一般讀做[ɜː]，例如：term verb certain；
在詞尾一般讀做[ə]，例如：teacher worker clever
④ear一般讀做：
[ɜː]例如：early earth learn
[eə]例如：bear wear
[ɪə]例如：hear near dear
[a:]例如：heart
⑤eer一般讀做[ɪə]，例如：pioneer engineer
⑥eir一般讀做[eə]，例如：their
⑦ere一般讀做[eə]：例如：where there
或[ɪə]：例如：here mere
⑧ew大多讀做[u:]，例如：blew grew flew
⑨特殊詞彙：clerk[kla:k] were[wɜː]
摘自網路
7樓：匿名使用者
你知道嗎？字母在單詞中的發音是有規律可循的，掌握這些規律，人人都可以見詞會讀，聽音能寫
8樓：匿名使用者
e的發音規則。嘟嘟啦嘟嘟嘟let do嘟嘟嘟嘟嘟，啦咯我來咯啦咯了拉拉愛11額l1啊顯示卡l
英語複數單詞的發音規則
9樓：斷鷹攀崖
1:s x ch sh 後加es讀/is/
2:一般情況加s，輕子音後讀/s/，濁子音幾母音後讀/z/
3:f fe結尾改為v加s讀/is/ （應該是 加es， thief-> thieves)
嘿嘿 先copy一下別人的， 該說的別人都說了 我只補充一下特殊的。
順便舉幾個例子
s就不用說了 簡單 x呢 boxes。 ch sandwitches
sh :fishes
第二種情況也好說 就不說了
第三中情況有特殊的
比如roof（房頂)就是直接加s而不是變f為v加es。
還有幾個特殊的 man woman 這些就不說了
先說讀音很容易出錯的
house|haus|->houses|hauzis|
另外一些也值得注意
單複數同形的
sheep-sheep deer-deer fish-fish
還有一些是複數形式表達的不是單數形式的意思，而且 其本身本來可能沒有複數形式（不可數名詞）
如water--waters並不是複數形式 這裡waters表示的是水域
fish－fishes 表示各種各樣的魚類
work--works 表示作品
如何判斷英語單詞讀音的方法！
10樓：匿名使用者
第一階：建立字母與字母自然發音之間的直接聯絡。
第二階：能夠成功拼讀
母音+子音（子音+母音）。如：c-a ca a-t at
第三階：能夠成功拼讀子音+母音+子音。如d-o-g dog
第四階：能夠成功拼讀雙音節或多音節單詞。如sw-ea-t-er sweater
第五階：能夠聽音辨字，即聽到單詞讀音就能拼出該單詞。
學習字母或字母組合的發音英語共有48個音節，每個音節對應乙個字母/字母組合，在標音時不要ipa音節，而用對應的字母/字母組合，使學習者不需去記憶ipa音節，看到單詞中的字母組合，能知道大概的發音。
特點很多孩子用記憶單字字母順序的方法學英文，把單字拆成乙個乙個字母，然後記憶字母的排列順序。錯誤的學習，不僅延誤語言開發的**期，也扼殺孩子學習的興趣。
而自然拼讀法的最大特點是：它會把複雜的發音歸納成有規律的、簡單的發音，把英文的字母與發音聯絡起來，徹底解決學生學英語發音難、發不准音的問題。
據研究，英語單詞80%以上都符合一定的發音規則，只要孩子掌握這些發音規則，並加以練習，就可輕鬆的做到看字讀音，聽音拼字。
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