1樓：盍楊氏浦丁
從求證出發
你就要想，這道題要求證這個，就要有.....這些條件，再看已知，有了這些條件了，噢，還差這個條件。然後就找條件來證明這個還差的條件，
然後全部都搭配齊全了，就證出了題目了
記住，做題要倒推走
把已知的條件從筆在圖上表示出來，方便分析
而且你要牢牢記住一些定理，還有一些特殊角，特殊形狀等等他們的關係當一些題實在證不出來時，
你要注意了，可能要添輔助線，比如剛才我說的還差什麼條件，你就可以畫乙個線段，平行線什麼的來補充條件，你下子你就一目了然了，不過有些很難的看出的輔助線就要靠你的做題的作戰經驗了，你還要認真做題。
把這些牢牢記住，在記住老師教你們的公里定理些，你就已經成功大半了。
2樓：夫樹枝隆妍
本人小時候也曾遇到你的情況，現在想來應該是這樣的：
1、存在一定程度的緊張，但不是最主要的。
2、平常做題目時只是為了應付作業，至少沒有認真想過題目考我們哪方面的知識，分析題目是如何構思並綜合概念、公式和定理的。這就導致考試的時候也是抓起筆就寫了，沒有分析考題的考察點，從而陷入被動。
3、方法：平常把典型的同類題目（特別是經過努力解決的）集中到一起，你就會發現原來千變萬化的題目其實就是那麼幾道題目就可以解決了，大有茅塞頓開之感。
初中數學幾何解題思路
3樓：不嫚兒接揚
從求證出發
你就要想，這道題要求證這個，就要有.....這些條件，再看已知，有了這些條件了，噢，還差這個條件。然後就找條件來證明這個還差的條件，
然後全部都搭配齊全了，就證出了題目了
記住，做題要倒推走
把已知的條件從筆在圖上表示出來，方便分析
而且你要牢牢記住一些定理，還有一些特殊角，特殊形狀等等他們的關係當一些題實在證不出來時，
你要注意了，可能要添輔助線，比如剛才我說的還差什麼條件，你就可以畫乙個線段，平行線什麼的來補充條件，你下子你就一目了然了，不過有些很難的看出的輔助線就要靠你的做題的作戰經驗了，你還要認真做題。
把這些牢牢記住，在記住老師教你們的公里定理些，你就已經成功大半了。
一道初中數學幾何題，求詳細解題思路
4樓：
這有很詳細的解析，你看看吧要是往後數理化方面有問題了都可以在這裡找到解析的，好好利用起來吧
5樓：
2 下底減少量等於上底增加量，高不變，所以面積不變。面積等於直角三角形面積
2 菱形，四個邊都相等
6樓：匿名使用者
無論是梯行還是平行四邊形，面積都可用梯形面積公式，上底加下底乘高除2，因此上底cf+下底db=ad+db=ab，因為四邊形cadf為平行四邊形，所以四邊形cdbf的面積與三角形abc面積相等，因為高相等（2）菱形，利用平行四邊形的性質以及直角三角形斜邊中線定理可證
7樓：匿名使用者
面積就是三角行面積，be=cf
菱形，從60°考慮
8樓：匿名使用者
（1）四邊形 cdbf 是梯形，高與△abc以 ab 為底的高相同面積 = （cf + db）* 高 / 2= （ad + db）* 高 / 2
= ab* 高 / 2
= △abc 的面積
（2）當 d 為 ab 中點，
ad = ab / 2
△abc 的 ∠a = 60°，∠c = 90°∴ ad = ac
△adc 為正三角形
於是， cd = ac= db = cf= bf∴ 四邊形 cdbf 是菱形
初中數學幾何題一般該怎麼解呢？常見的解題思路有哪些。中考考生真心求教！
9樓：皮瑞爾多
6月17/18/19就要中考了，加油啊。初中幾何一般考三角形/平行四邊形/矩形/菱形/正方形/梯形和圓，題型有動點/角度的計算/長度和比例。一般用到分類討論/角度的轉換（圓）/三角函式/比例/全等和相似。
主要還是靠自己做題，祝你考上理想的高中！
10樓：熱血江湖二代
幾何題，首先看圖很重要，要看得懂，看得透，圖形裡往往有隱藏的資訊，更能很直觀的看出需求量之間的關係，沒圖的要自己根據題目畫出圖形，
再有就是作輔助線，這要根據具體的圖形增加輔助線，一般不會超過2條，一般的輔助線是通過連線已知兩點，或者平移、中點連線等；還有乙個就是要熟悉（熟練使用）各種特殊圖形的定理公式，及引申出來的意義，初中數學這一部分很重要，不記得公式就無法解
初中幾何題不會很難，平常的練習也很重要，都快中考了，這時候來問顯然有點遲了，
初中數學幾何題解題思路
11樓：匿名使用者
數學這個東西，其實在很大程度上是乙個熟能生巧的過程，我讀初中的時候覺得題海戰術是一種很不科學的學習方法，要掌握型別的題目就好，但是到了高中以後，我發現題海戰術絕對是提公升成績最快的方法，也是有了親身的經歷後才相信這條真理啊。因為所謂的掌握各個型別的題目就能學好數學的是相對於素質上比較好的學生而言的。我個人學習數學的時候很少背公式、背定理，每次學到新的知識點初的時候，也就是了解一下大概有這麼個東西就好了，但是卻會做大量的題，在做題的過程中掌握並運用定理的各個條件以及結論，說白了，就是在找一種感覺，等你有一天做題做到拿出一道題就知道在考你哪個知識點的時候，說明你做題就有了感覺。
也應該說是一種悟性的東西吧。我覺得你的基礎還是比較好的，要想保持成績或者提成績的話建議你再繼續做大量的題目，乙個是要保持住做題的感覺，再乙個就是要提公升做題的感覺，在做題的過程中找到你自己的學習方法。呵呵，繼續加油哈，相信你能克服自己粗心的毛病，也相信你中考能夠取得勝利！加油！
12樓：的的
本人小時候也曾遇到你的情況，現在想來應該是這樣的：
1、存在一定程度的緊張，但不是最主要的。
2、平常做題目時只是為了應付作業，至少沒有認真想過題目考我們哪方面的知識，分析題目是如何構思並綜合概念、公式和定理的。這就導致考試的時候也是抓起筆就寫了，沒有分析考題的考察點，從而陷入被動。
3、方法：平常把典型的同類題目（特別是經過努力解決的）集中到一起，你就會發現原來千變萬化的題目其實就是那麼幾道題目就可以解決了，大有茅塞頓開之感。
13樓：樂的爵士
初中的幾何一點都不難，只要認真看了課本，做了例題，要有空間感，要能想象出圖形。放心吧，真的不難，覺得吃力也可能是基礎不太好，慢慢做題就行了，別想太多
14樓：匿名使用者
我和你一樣（雖然我只能拿100分），這事太緊張了，是自己放鬆一下就好了，我在考試時也經常幹這個。
15樓：匿名使用者
鬱悶。。。對於初中數學，我想先和你說，對於你說的：其實是會的 ，我存在很大的疑問，你說沒想到那條定理，其實最根本的是你沒複習好，你知道那條定理，可是沒想到，就好比語文的詩句填空一樣，我背過這首詩，就是忘了.....
所以說最根本原因就是沒複習好。解決辦法就是考前多做題，我是說在考試前的那大概乙個小時的時間做，沒必要做太難的，這能幫你比較快的進入狀態。
16樓：珊
不是死角，把幾何常用的定理記住，考試做題時注意條件，細心做就行了，平常多做練習就熟練了，做題多了，思路就會寬闊了。
17樓：匿名使用者
把題目中的條件標在圖上。可以事半功倍
18樓：匿名使用者
回到定義中去
多背定義。要能熟悉運用，多練習
這是我學的方法同初三
19樓：匿名使用者
我也有，多做點習題，不會的問老師，有規律的，慢慢就好了
20樓：匿名使用者
我個人覺得我初中學數學的方法還不錯，幫助我中考拿了148分，所以想隨便談談個人看法吧。要想做對數學題你首先必須掌握書上的定理，有些人什麼題都會做可能就是因為他知道的定理多，而未必是他比你聰明多少，而要掌握書上的定理你就要多做題，通過做題你自然能理解定理，還有就是要知道那些定理是怎麼推導的，這樣即使忘了也可以現推，上初中的時候我看數學書只看書上有什麼定理，不去背這些定理，而是把所有定理推一遍，然後做題，多做題很重要，因為有些東西理解了未必會用，做對了才知道自己是真懂了。考試一定要先易後難，不可一道題鑽很久，不會就過，最後處理。
祝你數學能早日上乙個台階！
21樓：匿名使用者
沒事，只要多想就可以了。
求初中數學幾何題解題思路和技巧，綜合出一些規律給我。
初中數學幾何解題步驟
22樓：肖瑤如意
詳略得當，這個得自己把握
有可能的話，把每個步驟寫清楚當然好
如果遇到與前面重複（或者用了同一定理、同一步驟）你可以把前面的內容用個大括號括起來，編號①，②。。。。。
在下面的過程中寫上：同理（或者如①，如②等等）
23樓：匿名使用者
思路是清醒的，這很好。做題時首先把大概步驟在腦袋中過一遍。然後再開始寫，這樣你可以大致判斷自己字該寫多大。
如果夠寫，那你盡量加快速度把它寫完，因為這樣才能保證百分之百不會扣分。如果不夠，那重複的就可以用同理，同上等類似的話語省略掉。幾何題中有時也有計算，若你對自己計算功底很自信，那計算過程便可省，只列式與答案。
還有些不太總要的步驟，若在空間與時間不夠的情況下可省，因為它的分值不太重。你要為我那些是不重要的話，我也幫不到你拉，本人覺得這個只有自己做題體會，你可以在考試後，向老師要取詳細的步驟分給你看，從而自己去體會。
24樓：一夜盡傾城
有個很實用但很笨笨的辦法 願意就試試 因為你已經習慣這樣 所以一下子是改不了 所以平時你做題目時候 做好了自己對著你的過程看 看看哪些步驟是可以換下順序和省略的 然後自己把整理好的再看看 換個類似的題目在做 看看怎麼樣 這樣乙個星期就會有感覺的 【 其中 有幾點 題目別拿到手就寫 先把過程理清在寫 這個平時一定要注意 還有時間不要理得太久 要不對考試不利的 還有有的題目裡面有的條件 可以開頭寫『由題意可知。。。』有的乙個題目裡面證明相似 或者什麼的是一樣方法的 那可以寫成『同理可得。。。』怕太簡單 你可以稍微加些主要條件 不要很具體的 有的條件前面寫了 後面又要用到 你可以再那個條件後面標註① ②之類的 後面就直接說由①。。。
可知 。。。所以 最後還有個就是符號的注意 因為（∵）所以（∴ ）這樣就簡潔了
25樓：匿名使用者
如果時間夠的話，就先在練習本上寫一遍，然後把重複去掉（必要的用同理可證代替）
26樓：
一般來說 怎麼想怎麼寫 像我就是 跳步驟 能省就省
初中數學常見題解題思路
27樓：
從求證出發
你就要想，這道題要求證這個，就要有.....這些條件，再看已知，有了這些條件了，噢，還差這個條件。然後就找條件來證明這個還差的條件，
然後全部都搭配齊全了，就證出了題目了
記住，做題要倒推走
把已知的條件從筆在圖上表示出來，方便分析
而且你要牢牢記住一些定理，還有一些特殊角，特殊形狀等等他們的關係當一些題實在證不出來時， 你要注意了，可能要添輔助線，比如剛才我說的還差什麼條件，你就可以畫乙個線段，平行線什麼的來補充條件，你下子你就一目了然了，不過有些很難的看出的輔助線就要靠你的做題的作戰經驗了，你還要認真做題。
把這些牢牢記住，在記住老師教你們的公里定理些，你就已經成功大半了。
初中數學動點題解題思路，初中數學動點問題解題技巧
最好有個好資料 能給你完全講解 畢竟老師找的時候不太方便，而且老師有時還會批評你 中學教材全解 這本書不錯 我現在高1，初中3年一直都在用，我數學一開始也不好 確實，這本書幫助挺大 如果買了 不要只做題 因為題量不多 要看例題及講解！書上還有些訣竅 1 其實初三抓緊還不影響中考，中考題也不難，平時你...
初中幾何問題，初中數學幾何問題？
把一條線段分割為兩部分，使其中一部分與全長之比等於另一部分與這部分之比。其比值是 5 1 2或二分之根號五減一，取其前三位數字的近似值是0.618。在 bpm中，因為 b 90 所以pm是斜邊，所以pm bm，bm 1 2ab，所以pm 1 2ab，在 pqm中，由三角形三邊關係定理可得 pq qm...
初中關於圓的數學幾何問題，初中數學圓的幾何題，請規範解答過程
連線cd acd 90 ecd d 90 ecd ace 90 d ace d b b ace acf acb ab ac ac af ac ab afab ac ac af 因為,ad是直徑 ce ad 所以,角acf 角abc 又因為,角bac 角caf 所以,三角形bac相似三角形caf ba...
初中數學幾何題
從現在開始，證明這個條件又需要怎樣做輔助線，我們就要想到是否要做高，數學這門學科知識點很少，對於初中幾何證明題，做題沒有思路，那你一定要注意了，最好用的方法就是用逆向思維法。如果你已經上初三了，幾何學的不好。給我們梯形。請採納答案，這裡就不詳細講述了，不知道從何入手，或平移腰，或平移對角線，有三種思...
初中數學幾何題
1 證 efb 60 abc ef bc 又 ef cd 四邊形efcd是平等四邊形 2 連線be bef中，efb 60 bf ef，bef為等邊三角形 abe 60 acd 而ac ab 又 cd ef be acd abe ae ad 在三角形bcf中，b bfc bcf 180 b bfe,...