1樓：市運
所謂想象作文，就是作者根據已有的生活經驗和知識，借助想象的翅膀，超越生活實際構思出從未見過的或者根本不曾出現過的生活圖景，並達到某種表達效果的文章。下面介紹幾種常見的聯想模式。
一、由現在聯想到過去，按現代生活的模式構思故事情節。對於已經發生的、不曾見過的事情，或者沒有生命的東西，例如一塊石頭、乙個玩具，都可以通過想象，讓今天的故事在過去的環境裡表演，讓「死」的東西「活」起來。隨著這些故事的演出、「死」物的復「活」，作者想象的雙翅也就了。
（練習題一：如果你突然置身於原始社會，遇見一群原始人，你怎麼辦？關於原始人的情況，可以從歷史書上了解。
現代人遇到原始人，服飾的不同會讓他們有怎樣的驚訝，而你的鋼筆、手錶、收音機等尋常物件更讓他們如何的稀奇，還有你的見多識廣、知識「淵博」又令他們何等的佩服，再聯絡陶淵明的《桃花源記》，還有什麼難寫的嗎？）
二、由現在聯想到未來，把假設的內容寫成真實的情節。假設的內容固然是假的，但它在生活中還是有可能出現的，不過是還沒有發生罷了。人類天空翱翔在一百多年前還是根本不可能的事兒，但今天誰都可以買張飛機票上天一遊。
所以，根據自己平時觀察所積累的生活經驗，根據表達的需要，合情合理的想象，把假設的內容寫成日常生活中遇到的或者正在發生的故事，不失為想象寫作的一種有效途徑。（練習題二：如果你突然來到了月球，你將想些什麼？
做些什麼？就完全可以採用由現在聯想到未來的這種方式來構思。設想一下，你在月球上見識了多少我們現在還不曾有的新產品，學習了哪些新的知識——作文不就有話可寫了嗎。
）三、由甲聯想到乙，讓成語典故俚言俗語為我們舊瓶裝新酒。將成語典故或者俚言俗語加以適當的改編擴充，讓其成為作文中的故事情節，或者把目前之熱門話題靈活的轉移到文中人物身上來，以取得異曲同工的效果。（訓練題三：
如果你忽然回到童年，剛上小學一年級，你將怎樣面對父母、老師和同學？則試想：以初中生的知識水平學習小學 一年級知識，那還不是神童乙個？
既然你已是神童了，其後的故事，就盡可以大膽想象了。）
總之，寫想象作文的關鍵就是要開動腦筋，大膽設想，想象出新穎奇妙而又意味深長的故事來。當然，這些都應該是立足於現實生活的想象，都是合乎情理的想象，而決不是胡思亂想。
想象作文，想象作文怎麼寫
2樓：師秀珍官鳥
寫想象作文，首先要放寬自己的想
象空間，新奇、豐富的想象會給作文帶來奇麗、美妙的色彩。在這個空間裡，你是整個世界的主人，因為這個世界所有的一切，都是因為你的想象而存在，你想的越多，這個世界就越豐富多采，反之，你的想象力貧乏的話，你的世界將會暗淡無光。
當然，所有的想象從某種角度看，都是現實生活的折射，都離不開現實生活。新奇並不等於離奇，只有有一定現實生活依據的想象才是能夠被大多數人所接受的，可以理解的世界。所以我們在翅膀翱翔的同時，不要忘記現實生活是依託我們起飛的空氣。
要寫好想象作文，就必須在平時生活中注意觀察生活細節，注意汲取科學知識，以這些內容為依託，進行合理的創作，就可以建造出奇幻絢麗的屬於你自己的世界。
構建想象的世界還需要文字結構、章法作為磚瓦。沒有語言文字的表述，想象就只有停留在腦海中，無法與別人交流、共享。
假象類想象作文雖然只是一種未能實現的理想，但它應該是小朋友心中最真誠的理想、期待或祝願。這一型別的想象作文一現實的關係最為緊密。寫作時，要對生活仔細的觀察，注意突出重點，並圍繞這個重點擊擇素材。
面面俱到是這一類題材的大忌。
3樓：路蕙芸碧蕩
所謂想象作文，就是作者根據已有的生活經驗和知識，借助想象的翅膀，超越生活實際構思出從未見過的或者根本不曾出現過的生活圖景，並達到某種表達效果的文章。下面介紹幾種常見的聯想模式。
一、由現在聯想到過去，按現代生活的模式構思故事情節。對於已經發生的、不曾見過的事情，或者沒有生命的東西，例如一塊石頭、乙個玩具，都可以通過想象，讓今天的故事在過去的環境裡表演，讓「死」的東西「活」起來。隨著這些故事的演出、「死」物的復「活」，作者想象的雙翅也就了。
（練習題一：如果你突然置身於原始社會，遇見一群原始人，你怎麼辦？關於原始人的情況，可以從歷史書上了解。
現代人遇到原始人，服飾的不同會讓他們有怎樣的驚訝，而你的鋼筆、手錶、收音機等尋常物件更讓他們如何的稀奇，還有你的見多識廣、知識「淵博」又令他們何等的佩服，再聯絡陶淵明的《桃花源記》，還有什麼難寫的嗎？）
二、由現在聯想到未來，把假設的內容寫成真實的情節。假設的內容固然是假的，但它在生活中還是有可能出現的，不過是還沒有發生罷了。人類天空翱翔在一百多年前還是根本不可能的事兒，但今天誰都可以買張飛機票上天一遊。
所以，根據自己平時觀察所積累的生活經驗，根據表達的需要，合情合理的想象，把假設的內容寫成日常生活中遇到的或者正在發生的故事，不失為想象寫作的一種有效途徑。（練習題二：如果你突然來到了月球，你將想些什麼？
做些什麼？就完全可以採用由現在聯想到未來的這種方式來構思。設想一下，你在月球上見識了多少我們現在還不曾有的新產品，學習了哪些新的知識——作文不就有話可寫了嗎。
）三、由甲聯想到乙，讓成語典故俚言俗語為我們舊瓶裝新酒。將成語典故或者俚言俗語加以適當的改編擴充，讓其成為作文中的故事情節，或者把目前之熱門話題靈活的轉移到文中人物身上來，以取得異曲同工的效果。（訓練題三：
如果你忽然回到童年，剛上小學一年級，你將怎樣面對父母、老師和同學？則試想：以初中生的知識水平學習小學一年級知識，那還不是神童乙個？
既然你已是神童了，其後的故事，就盡可以大膽想象了。）總之，寫想象作文的關鍵就是要開動腦筋，大膽設想，想象出新穎奇妙而又意味深長的故事來。當然，這些都應該是立足於現實生活的想象，都是合乎情理的想象，而決不是胡思亂想。
4樓：匿名使用者
搬家到月球作文 一天，我家搬到了月亮上。住進一座西瓜形的小屋，每個月過了農曆十五，小屋就會越來越擠，但是我知道，一切都會好起來的。十五月圓之時，就是我家寬敞的時候。
我家門前，種著一棵星星樹，它是嫦娥阿姨送給我的。這棵星星樹一年有兩次果子收成，第一次果子像蘋果，第二次的果子像士多啤梨。我最喜歡第一次果實，那圓圓的果子好像穿上了一條紅色的裙子，咬一口，別有一翻滋味。
星星樹上掛著乙個鞦韆。有一次，由於我用力過猛，一不小心盪到月亮外面去了，被嫦娥阿姨發現了，她連忙飛過來，把我帶進她住的月宮裡。 嫦娥阿姨把玉兔送給我當寵物。
我從地球上帶來的小狗每天總想吃月亮，因為它不知道月亮跑到哪兒去了。我告訴它：「月亮就在我們的腳下。
」小狗瞪大眼睛不相信。等它明白過來，竟不知道從哪兒下嘴。 有一次，我去月宮遊玩，看到了嫦娥阿姨愁眉苦臉的，就問她：
「你為什麼愁眉苦臉的啊？」嫦娥阿姨說：「你能在地球上生活，我在月宮裡感到很孤單。
」我說：「下次我帶些花草樹木來吧！讓你也感受到地球上的新鮮空氣吧！
」 哦！我的家在月亮上……
5樓：呂實可雲
未來的房子-想象作文
朋友，你見過形態萬千，式樣新穎，的房子嗎？
看！那就是我未來的家，這個房子高11公尺寬10公尺。這個樓房的四周種著許許多多的花兒草兒。
房子的外型可隨著主人的需要而變化，如果你住某種外型覺的有點鬱悶，就可以按一下你所須要的外型這樣你就不會感到鬱悶了。未來的房子還會變大變小，如果你家人多它就變大，人少就會變小，房子的顏色可以隨著四季而變，比如：夏天房內就會變成冷色，冬天就會變成暖色，春秋天就會變成冷暖相交。
未來的房子不光萬千，房內設計還很特別，未來的房子也有廚房、衛生間、臥室、書房、客廳……還有未來的房子內配有機械人，機械人可以為你按摩、談心、打掃衛生，有時當你生病了機械人就會變成藥丸跑到你的肚子裡，清除害蟲，清除完後就會出來。這樣既不用上醫院又不用吃藥。
未來的房子還可以防噪音，防灰塵等其它功能，比如：如果發洪水了房子就會變成遊艇浮在水面。
未來的房子還可以移動，如果你要搬家可又舍不的這房子，這個房子就會變小，到達目地就會變大......
這就是未來的房子！
6樓：尚雪珍匡真
新的《語文課程標準》明確提出高年級要寫想像作文。什麼是想像作文呢？所謂想像作文，就是要根據已有的表象資料，在大腦中進行加工再創造，或者不根據已有材料而進行創造想像寫出的作文。
那麼，怎樣才能寫好想像作文呢？
一、豐富表象是寫好想像作文的前提
我們知道，想像是以已有的表象材料作基礎的。因此，要寫好想像文章，必須要引導學生多觀察生活，多參加活動，多體驗生活，多讀書，多記觀察筆記、讀書筆記，多進行必要的知識儲備。只有積累了大量的想像素材，有了豐富表象後，才能寫出好的想像作文。
如果沒有對客觀世界的感知、認識、理解，當然也就談不上想像。
二、合情合理是寫好想像作文的關鍵
由於學生大腦中的表象材料不同，生活感知等都不一樣，學生在想像時，其內容肯定會各有不同。作為教師要尊敬學生的個性特點，讓他們大膽想像，鼓勵他們勇於創新，敢於寫與眾不同的想像內容。
但不管他們怎麼想像，也不管想像什麼內容，只要有一定的科學根據，符合自然科學和社會發展的客觀規律，那麼，其想像就是合情合理的。
三、形式多樣是練好想像作文的途徑
在指導學生寫想像作文時，練習的形式要靈活多樣，這樣才能引起學生濃厚的練習興趣，也才能有的放矢地引導學生由易到難、由淺入深地一步步練好想像作文。
1．依據課文內容設計想像練筆。
（1）根據課文內容進行補寫。如《兩個鐵球同時著地》這篇文章，對實驗前人們是怎樣議論的，文章寫出來了，但實驗後人們又是怎樣議論的，文章則省略沒寫。學完課文後，可讓學生以《實驗之後》為題寫一寫人們是怎樣議論的。
（2）根據課文結尾續寫。如學完《凡卡》後，可讓學生寫《凡卡醒來之後》等。也可以根據標點符號續寫，如《盧溝橋的獅子》一文第二自然段最後乙個省略號，可以讓學生抓住這個省略號進行續寫。
（3）擴寫文中簡要概括的內容。如《草原》一文結尾僅概括地寫了小夥子套馬等幾個場面，可以讓學生抓住這幾個場面去擴寫內容。
（4）進行文體或人稱的改寫。如學了《金色的草地》一文，讓學生以《我是一棵蒲公英》為題進行改寫，這樣，就能把心理活動等想像出來。
2．引導學生進行想像。
（1）聯絡生活實際的想像。如《假如我是奧運會志願者》《假如我當了……》等等。
（2）引導學生進行科學幻想。幻想是創造想像的特殊形式，讓學生進行幻想有利於培養學生的想像能力。如啟發學生寫寫《假如我登上了月球》《假如我在空間站上》等。
（3）編寫童話故事。這是較高層次的想像練習，既要有一定的想像力，又需要具有一定的寫作基本功。因此，在以上諸多練習的基礎上，讓學生編寫童話和故事，有利於學生創造力的培養，也有利於學生寫好想像作文。
寫想象作文方法
一 生活是想象作文的基礎 學生在作文時，往往覺得沒有合適的素材可寫，或是不知從何想象。其實呢，不是生活中沒有作文素材，而是學生缺少善於捕捉作文素材的能力。連素材都有限，自然就很難想象了。因此，培養學生的觀察生活的能力，養成留心觀察周圍事物的習慣顯得十分重要。怎樣指導學生觀察呢？1 觀察周圍盡可能看到...
想象節作文，想象免費節作文350字
我想象中的節日 我想設立的節日有許多，比如有 生命節 動物保護節 節約日 在我的腦海裡，構思的不同節日有不同特點，一時半會可真說完，我就來著重介紹一下生命節吧。因為我看見報紙上電視上經常有學生因各方面原因自虐或自殺，不珍惜父母給予的生命 有很多人虐待小動物，經常隨意地踐踏花花草草，不珍惜大自然所賦予...
急！急！急！想象作文，急！急！急！想象作文400字
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想象作文未來的房子，未來的房子 想象作文300字
未來的房子 一場甜美的夢又開始了 未來的房子，未來的房子，我終於擁有一幢未來的房子啦！房子裡又紅 黃 藍 綠 4個按鈕，自然就有很多功能啦。按一下紅色鈕，房子就會移動了。春天，它會帶你去看潮濕的熱帶雨林，讓你親近一下大自然 夏天，它會帶你去寧靜的海邊，讓你聆聽大海的聲音 秋天，它會帶你去遙遠的森林，...
想象作文未來的世界，想象作文 未來的世界 450字
二十一世紀中葉，天空格外的藍，空氣格外的清新，陽光更加燦爛。世界發生了翻天覆地的變化，世界經濟水平大大提高，人類開發太空，科技發展日新月異。人們出門開汽車再也不用擔心交通阻塞了。汽車假如在公路上碰到了交通阻塞，只要按一下按紐。汽車兩旁自動伸出 翅膀 在天空中飛來飛去，忽高忽低，那別提有多方便了 不過...