1樓：匿名使用者
通過有效的防範，力爭不發生突發事件，一旦發生重大事件，確保發現、報告、指揮、處置等環節的緊密銜接，做到快速反應，正確應對，處置果斷，力爭把問題解決在萌芽狀態。
如何應對校園突發事件？
2樓：七下八上雨正緊
校園突發公共事件
是指學校或學校周邊地區突然發生的，並對師生生命健康、教育教學秩序或社會秩序構成威脅的公共事件，包括違規辦學、自然災害、事故災難、公共衛生、國家教育考試、網路和資訊保安、學校社會安全等突發公共事件。
1、「統一指揮、快速反應」的原則
成立教育部和各地、各學校突發事件應急處理領導小組，統一指揮和全面負責突發事件應急處理工作；形成處置突發事件的快速反應機制，立足於防範，抓早、抓小，以快製快。
通過有效的防範，力爭不發生突發事件，一旦發生重大事件，確保發現、報告、指揮、處置等環節的緊密銜接，做到快速反應，正確應對，處置果斷，力爭把問題解決在萌芽狀態。
2、「分級負責，屬地管理」的原則
發生突發性事件時，應遵循屬地化原則，由當地教育工作部門（一般為省級，下同）統一指揮，並即時報告教育部和當地省級黨委、**；事發地（市、縣、區）教育部門、高校啟動應急預案（不能等上級主管部門的指令）。
黨委「一把手」是維護穩定「第一責任人」 。重大事件教育部門要報請省級黨委、**協調相關部門進行處置。特大事件省級黨委、**和教育部要報請***、***協調**和國家相關部門聯合行動，對突發事件進行有效控制和快速處置。
3.預防為本，及時控制
從法規上、制度上、思想上、組織上、物質上全面加強各種預防措施。
堅持把突發事件控制在基層，就地解決、不擴充套件，一旦發展，也要盡可能控制在一定範圍內，避免造成社會治安秩序失控和混亂。
4.系統聯動，加強保障
發生突發性事件後，各相關部門負責人要立即深入第一線，掌握情況，開展工作，控制局面。
有些突發事件的處置要立即報請公安、衛生部門幫助、支援和協助，形成各級各部門系統聯動，群防群控的處置工作格局
5.區分性質，依法處置
在處置突發事件過程中，要堅持以人為本的原則，把人的生命安全放在第一位，迅速組織救治；按照「動之以情、曉之以理，可散不可聚，可順不可激，可分不可結」的工作原則，堅持安撫情緒和教育疏導為主，及時化解矛盾，防止事態擴大；對於堅持錯誤、不聽勸阻的，要善抓時機，果斷「掐頭」。要嚴格區分和正確處理兩類不同性質的矛盾，做到合情合理、依法辦事。
1、自然災害的處理與建議
包括**、火災、颱風、暴雨、洪水等人力難以抗拒的自然災害。
預防之道 (1)落實校園硬體設施檢查制度，隨時維修更新，讓天災的硬體損害降至最低。 (2)要有安全、堪用的安全裝置，如滅火器、緩降梯、安全網……等，並須隨時檢查、維修、更新。
(3)每年定期舉行嚴謹、務實的防空、震災、消防等演習。 (4)學生集會場所要有足夠的逃生門和周詳的疏散計畫。
案例:四川安縣桑棗中學防震教育。
就在距離他們僅數十里的北川，多數學校的學生**慘重。這所學校因此被網友稱為「震後最牛中學」。通訊恢復後，老師們接到家長的**，毫無愧色地告訴家長：
「我們學校，學生無一**，老師無一**。」
但是只有這所學校的老師和學生知道，這**後無一人**的背後是怎樣的付出。在那個學校，隨處可以看到關於校園安全的標語，比如「責任高於一切，成就源於付出。」
在學校最醒目的位置，擺放著這個學校的公升學率統計表以及他們引為驕傲的學生**，和它們並列的是校園安全機構職責分工圖。幾乎在任何乙個地方，你都能看見安全疏散的指示箭頭。校長發現新樓的樓板縫中填的不是水泥，而是水泥紙袋。
他找正規建築公司，重新在板縫中老老實實地灌注了混凝土。一棟實驗教學樓，建築時才花了17萬元，光加固就花了40多萬元。學校沒有錢，他一點點向教育局要。
他們會不定期地進行緊急疏散演習，最後讓學生們達到了條件反射般的熟練。即使在**真正發生的那一刻，老師對記者講述，有些調皮的男孩子在**發生時甚至還在興奮說又在演習啦，因為這一切對他們是那麼的平常，那麼自然。
災害處理 (1)立即排除障礙，以急救為先。
(2)維持秩序，指導學生作適當的疏散。
(3)依照事先演練準則，作必要的人力與資源動員。
(4)必要時，可向校外相關單位請求協助。
注意事項：（1）確保教師特別是學生的人身安全。
（2）嚴禁組織學生參加滅火、抗洪及其他搶救工作。
（3）事故發生後應掌握的原則是「邊搶救，邊報警；先救人，後救物」。
校園突發事件分幾類？如何應對突發事件？
校園突發事件的如何應對校園突發事件
3樓：仍玉宸
一、可能引發學校暴力事件的主要原因：
****造成的破壞性行為、由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為、因嚴重利益衝突而引發的報復性行為、精神病人的嚴重失控行為等。
二、事件的預防：
1、由符合條件的專職保安擔任門衛，嚴格門衛登記、驗證制度，控制外來人員進入學校。
2、加強對校內有精神病症狀的人員的管理。為確保學校安全，具有精神異常症狀的人員必須在正規的精神衛生部門進行鑑定，一旦確診為精神病人，學校應勸其在家休養**，經濟待遇上給予幫助照顧。
3．對可能引發矛盾激化事件的當事人要做好矛盾的化解工作。
4．加強對師生的法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
5．積極組織師生進行防範暴力事件預案的演習，提高師生的防範能力。
三、事件的處理：
一旦發生學校暴力事件，務必以保護學生的生命安全為主要目的，一般按照下列程式處理：
1、報警。可按緊急報警按鈕或撥打或110報警**。
2、選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。
3．保護有關物件及全體學生，將保護者護送到安全處。
4．一日發生傷害事故,以最快的速度將傷員送往就近醫院進行搶救，並通知家長或親屬。
5．保護現場，做好當事人和見證人的書面材料的收集和整理，配合**調查。
6．在**的指導下維持秩序、作善後處理。
如何應對校園突發事件
4樓：七下八上雨正緊
校園突發公共事件
是指學校或學校周邊地區突然發生的，並對師生生命健康、教育教學秩序或社會秩序構成威脅的公共事件，包括違規辦學、自然災害、事故災難、公共衛生、國家教育考試、網路和資訊保安、學校社會安全等突發公共事件。
1、「統一指揮、快速反應」的原則
成立教育部和各地、各學校突發事件應急處理領導小組，統一指揮和全面負責突發事件應急處理工作；形成處置突發事件的快速反應機制，立足於防範，抓早、抓小，以快製快。
通過有效的防範，力爭不發生突發事件，一旦發生重大事件，確保發現、報告、指揮、處置等環節的緊密銜接，做到快速反應，正確應對，處置果斷，力爭把問題解決在萌芽狀態。
2、「分級負責，屬地管理」的原則
發生突發性事件時，應遵循屬地化原則，由當地教育工作部門（一般為省級，下同）統一指揮，並即時報告教育部和當地省級黨委、**；事發地（市、縣、區）教育部門、高校啟動應急預案（不能等上級主管部門的指令）。
黨委「一把手」是維護穩定「第一責任人」 。重大事件教育部門要報請省級黨委、**協調相關部門進行處置。特大事件省級黨委、**和教育部要報請***、***協調**和國家相關部門聯合行動，對突發事件進行有效控制和快速處置。
3.預防為本，及時控制
從法規上、制度上、思想上、組織上、物質上全面加強各種預防措施。
堅持把突發事件控制在基層，就地解決、不擴充套件，一旦發展，也要盡可能控制在一定範圍內，避免造成社會治安秩序失控和混亂。
4.系統聯動，加強保障
發生突發性事件後，各相關部門負責人要立即深入第一線，掌握情況，開展工作，控制局面。
有些突發事件的處置要立即報請公安、衛生部門幫助、支援和協助，形成各級各部門系統聯動，群防群控的處置工作格局
5.區分性質，依法處置
在處置突發事件過程中，要堅持以人為本的原則，把人的生命安全放在第一位，迅速組織救治；按照「動之以情、曉之以理，可散不可聚，可順不可激，可分不可結」的工作原則，堅持安撫情緒和教育疏導為主，及時化解矛盾，防止事態擴大；對於堅持錯誤、不聽勸阻的，要善抓時機，果斷「掐頭」。要嚴格區分和正確處理兩類不同性質的矛盾，做到合情合理、依法辦事。
1、自然災害的處理與建議
包括**、火災、颱風、暴雨、洪水等人力難以抗拒的自然災害。
預防之道 (1)落實校園硬體設施檢查制度，隨時維修更新，讓天災的硬體損害降至最低。 (2)要有安全、堪用的安全裝置，如滅火器、緩降梯、安全網……等，並須隨時檢查、維修、更新。
(3)每年定期舉行嚴謹、務實的防空、震災、消防等演習。 (4)學生集會場所要有足夠的逃生門和周詳的疏散計畫。
案例:四川安縣桑棗中學防震教育。
就在距離他們僅數十里的北川，多數學校的學生**慘重。這所學校因此被網友稱為「震後最牛中學」。通訊恢復後，老師們接到家長的**，毫無愧色地告訴家長：
「我們學校，學生無一**，老師無一**。」
但是只有這所學校的老師和學生知道，這**後無一人**的背後是怎樣的付出。在那個學校，隨處可以看到關於校園安全的標語，比如「責任高於一切，成就源於付出。」
在學校最醒目的位置，擺放著這個學校的公升學率統計表以及他們引為驕傲的學生**，和它們並列的是校園安全機構職責分工圖。幾乎在任何乙個地方，你都能看見安全疏散的指示箭頭。校長發現新樓的樓板縫中填的不是水泥，而是水泥紙袋。
他找正規建築公司，重新在板縫中老老實實地灌注了混凝土。一棟實驗教學樓，建築時才花了17萬元，光加固就花了40多萬元。學校沒有錢，他一點點向教育局要。
他們會不定期地進行緊急疏散演習，最後讓學生們達到了條件反射般的熟練。即使在**真正發生的那一刻，老師對記者講述，有些調皮的男孩子在**發生時甚至還在興奮說又在演習啦，因為這一切對他們是那麼的平常，那麼自然。
災害處理 (1)立即排除障礙，以急救為先。
(2)維持秩序，指導學生作適當的疏散。
(3)依照事先演練準則，作必要的人力與資源動員。
(4)必要時，可向校外相關單位請求協助。
注意事項：（1）確保教師特別是學生的人身安全。
（2）嚴禁組織學生參加滅火、抗洪及其他搶救工作。
（3）事故發生後應掌握的原則是「邊搶救，邊報警；先救人，後救物」。
在學校裡發生的一件愉快的事，在學校裡發生的一件愉快的事 200字
下雨天，風狂呼，雨斜飛，天陰暗灰暗，十公尺外已白霧迷濛一片，路人風吹影斜 1 突然看到有個前凸後翹美女沒帶傘 濕身路過.很愉快.2 這美女突然摔跤跌落水窪，我見猶憐，衝上去英雄救美.3 發現美女是政治老師，想起背得發暈的 主義，心中舒爽.4 美女老師感激你的相助，許諾期末面試通過.很愉快.哈哈. 在...
你在學校發生過哪些難忘的事
週末集體在寢室裡打遊戲到半夜 科比退役那場比賽大家中午都在網咖看比賽，結果全班男生全遲到 還有考試前一天晚上的挑燈夜戰 食堂打飯時走來走去不知道該吃啥。軍訓過程中，每個人都曬的像挖煤似的，每天頂著火熱的太陽站軍姿，踢正步，抬腿抬到抽筋，教官開始非常嚴厲，但有時候也和我們開些玩笑。那天正好趕上我班一同...
你在學校發生的囧事有哪些
那是在高中大概高一的時候，縣級重點高中，挺破的 剛好畢業那年我們走了以後重灌了 白天上課太累，晚上睡覺呼呼的，雷打不動的概念，睡著感覺就好像夢裡有好多人在笑，哈哈大笑，我就蒙噔的想看看 在笑什麼，然後終於被震耳欲聾的笑聲驚醒了，居然摟著被子坐在地上靠著床邊睡了大半宿，我住下鋪，早上起來，宿舍裡另七個...
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描寫發生了什麼事作文，描寫發生了什麼事作文300字
那天中午，家裡只有我和爺爺倆人，奶奶去菜市場買菜了，爸爸和媽媽都去上班了，現在家裡就好象乙個大南瓜裡面沒有了南瓜籽一樣，空蕩蕩的。我和爺爺因為感覺悶得慌，就準備一起收拾屋子。我發現了廚房冰箱裡雞蛋快沒有了，就跑下樓去超市買雞蛋。超市裡的東西雖然是應有盡有，但是 太昂貴了。我拿過袋子，小心翼翼地裝雞蛋...