1樓：中地數媒
生活自理，也叫做自我服務，是指孩子負責自己飲食起居的活動，如洗臉刷牙、梳頭剪指甲、洗手絹、洗襪子、鋪床疊被、收拾碗筷、整理文具。不少孩子學齡前或剛入學時，就在家長的指導下學會了簡單的生活自理，但在整個小學階段還要繼續學習和提高，從而提高其獨立生存的能力：
教育孩子從思想上深刻認識生活自理的重要性，提高其自我服務的積極性對於多數孩子來說，主要問題不是會不會生活自理，而是願不願意進行自我服務勞動。家長要通過擺事實、講道理、做示範，讓孩子真正認識到「自己的事自己做」的道理，不斷提高進行生活自理活動的積極性。
鼓勵孩子不斷擴大生活自理的範圍，使其掌握更多的家庭生活本領小學低年級孩子生活自理的程度是比較低的，稍微複雜一點的事情他們就不會做了。家長要根據孩子身心發展的水平，鼓勵他逐漸擴大生活自理的範圍。如讓中年級的孩子洗刷自己的衣服、鞋子，整理自己的房間，讓高年級的孩子學著做家常便飯、採購蔬菜，以便父母因事外出時能獨自「支撐門面」。
指導孩子提高生活自理的質量，使其養成認真對待每一件事情的態度飲食起居雖是平凡小事，但是要做好也需要有認真的態度和正確的方法。常見有些孩子衣冠不整，臉面不潔，給人一種很不衛生的感覺。兒童對待生活的態度往往發生遷移，影響到他們學習、工作的態度，有些孩子作業潦草、做事馬虎就是其生活態度的自然延伸。
家長要教育孩子認真做好自我服務勞動，幹活時要集中精力、高質量地迅速完成。家長要隨時檢查孩子生活自理的情況，對不合要求的地方提出批評，並幫助孩子重新做好。
就少年身心發展水平而言，生活自理更不應成為問題。但是，由於家長的過分照顧，現在確有不少孩子缺乏起碼的生活自理能力，對這些孩子來說必須「補課」，學會起碼的生活自理。對於多數孩子來說，應當繼續發展生活自理能力，逐步形成獨立生活能力。
家長可以從以下兩個方面給以指導：
鼓勵孩子嘗試獨立生活家長在家庭生活中應給孩子更多的鍛鍊，使其逐步達到自己「完全」管理自己生活的水平，比如孩子房間的檯燈電棒壞了，家長不去給他買電棒，而是由他自己到商店裡購買、回家更換；再如，家長臨時短期外出不專門請人照顧孩子，也不允許他全部在飯店買飯，而是留下一定的現金和糧食、蔬菜由孩子自己做飯。這樣做孩子是辛苦了一些，但是，對他的鍛鍊作用很大，有利於他將來真正的生活自立——獨立。
指導孩子糾正不良生活習慣中小學階段，雖然多數孩子能做一定的家務勞動，不同程度地自理生活，但多數孩子存在馬虎、拖拉、粗糙的問題。隨著生活自理範圍的擴大和孩子功課重、時間緊的壓力，如不採取相應的措施，馬虎、拖拉等毛病可能會更嚴重。家長應及時地對孩子的房間、書包和用具情況作出檢查，提出更高要求。
還可帶領孩子參觀別人家庭環境布置、衛生情況，使其形成改善家庭環境的強烈願望，並落實在自己的行動中。
怎樣培養孩子生活自理能力
2樓：小玖育兒說
如何培養孩子的自理能力
如何培養初中學生的生活自理能力？
3樓：迪總
現在的中學生大多是獨生子女，從小就受到父母無微不至的關懷，甚至是溺愛，從而影響了獨立意識的培養，生活自理能力相對較差。想要克服這種依賴心理，培養獨立自理能力，可以通過以下幾種途徑：
1、努力創造條件，珍惜鍛鍊機會。
如果父母現在還是過分嬌慣溺愛你，你可以在感謝他們良苦用心的同時，跟他們說明道理，讓他們認識到培養我們獨立自理能力的重要性，並提出你的建議和要求，請求得到他們的支援.理解與配合，以便為自己創造一些鍛鍊的機會。
2、從點滴小事做起，在生活中學會自理。
學會生活自理並不是一件很複雜的事，需要的就是努力嘗試、不懈堅持。進入到中學的新環境，對大家來說一切都是新的，起點也一樣，都沒有了父母的照顧和「約束」。這是乙個多好的自我鍛鍊的機會啊！
也許一開始我們做事毛毛躁躁、笨手笨腳，同學們可能還會拿這些開些玩笑，但俗話說「萬事開頭難」，能力是慢慢培養的，做好了吃飯、洗衣、搞好個人衛生這些小事，自理能力自然就逐漸擁有了。
3、注意方法，逐步培養。
擁有必要的獨立意識，並不是說不顧自身實際，一味追求偏激的目標。對父母長輩必要的關心、指導，我們要耐心聽取，他們豐富的閱歷是我們所必需的寶貴財富。另外，力所能及的事自己做，力不從心的事學著做，在鍛鍊中要做到即不畏縮害怕，也不盲目逞能。
**如何培養幼兒生活自理能力
培養孩子生活自理能力有什麼方法
如何培養孩子生活自理能力，如何培養孩子的生活自理能力
從點滴小事做起，比如穿衣疊被，洗臉刷牙，打掃個人衛生，換洗衣褲鞋襪等等，飯後也可以跟爸媽一起洗碗抹桌，有興趣還能下廚小試身手。不求每樣都做得很到位，只求養成乙個良好習慣。放開手讓孩子去做，在生活中多加引導，用自己的生活經驗來告訴孩子怎麼做，我這裡有本電子書，可以分享給你。多讓孩子自己去做一些事情，然...
怎樣培養孩子的自理能力，如何培養初中學生的生活自理能力？
您好！1。學會鼓勵和引導孩子。孩子往往會表現出對很多事情的好奇與興趣，比如他希望自己繫鞋帶，自己盛飯，家長一定要鼓勵幼兒大膽動手嘗試，並在旁邊給予適當的引導和協助，與孩子一起積極探索。以後再遇到這種情況的時候，孩子就會自發地獨立進行，在潛移默化中培養了獨立性。如果他自己做不好，我們也暫時不要計較，犯...
如何培養學習能力，如何培養孩子的學習能力？
提高記憶力原來跟場所也有關係 乙個人學習能力不好，學習自律性也比較差，那麼我們可以說學習的目標不夠明確和學習的規劃方面做的還不到位，其實我們要從目標的實現和刻意的自我要求方面進行來提高和改變自己。往往事情不是那麼複雜，都是很簡單的，但是行動的時候我們就會顯得很困難，首先我們要做的就是要明確自己的目標...
如何培養孩子的交往能力，如何培養孩子良好的社會交往能力
一 提供交往的環境，培養幼兒的交往能力 家長應主動為孩子創設交往的環境，提供交往的機會，如 家長可以讓孩子將自己的同伴帶到家裡來玩，此時家長要熱情接待小客人，倒水 給水果或飲料，也可以作簡單的交談，等小客人走時，要客氣送別，歡迎下次再來。這樣做實質是給孩子作出了表率，使孩子在潛移默化中受到了教育，形...
如何培養孩子適應新環境的能力，如何培養孩子的適應能力？
創設與孩子適當分離的機會。孩子一旦離開自己的父母，就容易產生焦慮情緒，甚至哭鬧，這是一種正常的現象，父母應理解幼兒這一行為。在日常生活中，父母可以在附近進行觀察，在孩子需要幫助時，給予適當的指導，但不要干擾他們的活動 有時甚至可以短暫地離開，但要清楚地告訴孩子，爸爸 媽媽離開一下，一會兒就回來。這樣...