三歲孩子應該上興趣班嗎,三歲的孩子應該上興趣班嗎

時間 2022-09-06 18:11:42

1樓:匿名使用者

不應該!

三歲的孩子,太小了!

這麼大的孩子根本還沒有懂事,何談「興趣」!

應該等他再長大一些,表現出對某項事物的興趣之後,再去參加相應的興趣班,才好

2樓:匿名使用者

可以,現在有很多興趣班可以免費聽第一節可,你可以試試找孩子的興趣點,讓寶寶選擇,寶寶喜歡就每週上2次,但也只作為玩,不能有太高期望。

3樓:僑珺潛韞

三歲的孩子現在大腦正處在乙個飛速發展的階段,可塑性比較強,所以我建議可以參加一些思維類的興趣班,像數學思維,口算心算,樂高之類可以開發孩子的智力,對孩子的學習上,成長,表達能力上有很大的裨益。

4樓:橡皮筋藝術

3周歲的話可以開始嘗試了,沒有滿三周歲有點小哦

1.創意美術

少兒美術教育,從幼兒階段開始培訓孩子對於美術的興趣,對於美術基礎的知識與技能打下紮實的基本功。並且從接觸、理解、隨後融合自我思維的展現出來,培養孩子獨特的藝術認知過程,有助於少兒提高對於世界的認知和感知能力,擴散思維,增強孩子的想象力與創造力。

興趣是最好的老師,如何培養幼兒對畫畫的興趣,並持之以恆,需要家長和老師摒棄填鴨式教育,共同去營造良好的美術教育環境和氛圍,讓孩子們快樂的生活在繪畫的五彩世界裡。

2.少兒舞蹈

從小學習舞蹈對孩子成長過程中的智力發展、身體素質的提高、意志品質的培養以及審美能力的培養都起到了舉足輕重的作用。

舞蹈是無聲的語言,孩子會嘗試依靠豐富的想象和心靈的感悟,去表現出動作本身的內涵。舞蹈能激發、啟迪孩子們產生豐富的聯想開拓創造性的思路。

舞蹈是人體動態造型美的精華。舞蹈訓練能提高孩子個部分身體的協調性和靈活性,

促進孩子的骨骼發育、提高身體素質。學過舞蹈的孩子儀容和舉止都端莊得體,這會使孩子產生自身優越,自信樂觀。

在訓練過程中舞蹈是一門藝術,看起來美的舞蹈動作或舞蹈造型背後,都需要付出痛苦的代價。只有通過這些艱辛的訓練,才能在最後展現出讓人賞心悅目的舞姿。

現如今越來越多的家長已經能明白了,任何的學習並不是消費,若真要用物質的詞來形容,它是一種投資,是用時間與心血付出的投資,它會在很多年後加倍的回報於你。

它以獨特的藝術形式,幫助孩子塑造優美的形體、獨特韻味的氣質,更有長年累月根植於心的自信和不畏艱難的執著,這些品質,受用一生。

3.小主持人

近年來少兒朗誦與口語表達教學實踐越來越受到家長的關注。從傳播學的角度來看,語言傳播是少兒社會化的重要途徑。孩子之間的相處,孩子合作意識的培養,孩子在團體中的領導力等都是通過語言傳播實現的。

那些語言表達能力差的孩子,由於與別的孩子溝通少,很難融入到群體中去,因而也會很難獲得群體的認可。

如何淋漓盡致、唯美完善地運用語言這門深奧的哲學,是一種深內涵、高層次的學問——語言是一門藝術。

少兒朗誦與口語表達培訓能夠讓孩子更加自信大膽地開口說話,學會懂得禮儀,學會才藝,培養出優雅、大方、自然、灑脫的氣質;少兒朗誦與口語表達的培訓可以讓孩子擁有標準的普通話、流暢自如的語言表達能力、臨場應變能力、積澱厚重的文化底蘊和豐富的知識結構。給孩子乙個健康成長、自信提公升的環境。

4.另外還有少兒模特,架子鼓,吉他尤克里裡等

5.橡皮筋藝術都有

藝術學習貴在堅持,可以看寶貝性別,性格,喜歡程度以及後續發展選擇學習哦

三歲的孩子應該上興趣班嗎

5樓:

我覺得這麼大的孩子最重點的是培養他的興趣,我家一對雙胞兒子也差不多大,快四歲了,學校裡也開設了各種各樣的興趣班,我曾問他們想學什麼?他倆一會兒說學畫畫、一會兒說學鋼琴、一會兒又說學溜冰……總之前一會說的可能過一陣就改變了。說明這麼大的孩子暫時定性還不時。

於是在確認了他們的選擇之後,這學期我沒給他們報什麼興趣班。但平時在家,我都會盡可能的陪著他們,然後盡可能利用一切遊戲或故事培養他們的堅強以及做事的恆心……同時也會發揮我自己的特長,比如我也喜歡畫畫,在家就經常畫一些小動物,然後讓他們動手學習,或者讓他們發揮自己的想象去信手塗鴨;在語言表達方面,在我講完故事之後,我會鼓勵他們來重複我的故事或者也給我講乙個小故事,開始他們有點不願開口,那我就採取主動,故事講完後,就問一些故事裡的小問題讓他們回答,有時回答錯了,我也沒有表示不高興,而是故意把聲音一變,用一種比較誇張的聲音來說:噢,那個小兔子不是叫盧希,應該叫盧比!

他們聽了哈哈大笑,這時我會特意再將正確答案講一遍,使他們加深一下。漸漸地他們接受我的方法了,也願意給我多講一些故事內容了。這就是進步,不是嗎?

呵呵,一點感想。希望能給你一點參考!

6樓:匿名使用者

你好,寶寶學習中有乙個關鍵期在3歲,這個關鍵期一過以後再學效果就差了。這個關鍵期是什麼呢?就是語言學習的關鍵期。

也就是3歲是寶寶學習語言的關鍵期,特別是學習外語的關鍵期,這個時期寶寶接受語言的能力很強,所以要抓住這個關鍵期來給以後寶寶的外語能力打下堅實的基礎。那麼我給你的答案就是3歲寶寶最適合上外語(例如英語)興趣班。

7樓:匿名使用者

三歲的孩子現在大腦正處在乙個飛速發展的階段,可塑性比較強,所以我建議可以參加一些思維類的興趣班,像數學思維,口算心算,樂高之類可以開發孩子的智力,對孩子的學習上,成長,表達能力上有很大的裨益。

小孩三歲的時候可以上什麼興趣班?

8樓:蘭草清風

小朋友三歲的時候,對很多事情都開始感興趣,此時正是給孩子選擇興趣班的好時候。那麼,選什麼興趣班好呢?

首先,要根據孩子的自身條件與興趣,來報班。

想給孩子報班,一定要根據孩子自身的條件,還有孩子的興趣愛好來報。

比如,孩子對英語有興趣,家長可以給孩子報個英語班,這不僅是培養興趣,對以後的學習也會有很大的幫助。

其次,找到最適合孩子學習的興趣班。

比如說,我家孩子,在幼兒園的時候,我選把他到舞蹈班裡看一看。到了舞蹈班,他只東張西望的看,對跳舞並不怎麼感興趣。所以只去了兩天,我就停止了對他這個興趣的培養。

然後又給他報了乙個繪畫班。從他的臨摹和繪畫上,感覺他學習得還不錯。然後發現他並不是真的喜歡畫畫,慢慢地對畫畫也不太感興趣了。

於是就只給他上了三個月。後來這乙個班,也就慢慢停下來了。

作為家長,我們早就發現,這孩子從小就有**天賦。於是就給他報了個吉它班,他非常喜歡,

他的**的領悟能力非常強。不過學了幾節課,就能熟練地彈出小星星了。他的**老師也說他有**天賦,於是我們就著重培養他這乙個興趣。

用了四年,他輕輕鬆鬆的就過了十級,考過十級以後,他還是喜歡彈結他,而且談得很不錯。

所以選擇最合適孩子學習的興趣班,很重要。

9樓:芝芝莓莓呀

三歲的小孩可以去參加舞蹈訓練班,因為這時候的小孩骨骼還沒有定型。

10樓:e時光再燃

可以上一些舞蹈興趣班。也可以上一些繪畫興趣班。這兩個興趣班都是特別好的。

11樓:科普小星球

可以上手工興趣班,畫畫興趣班,唱歌興趣班,這些比較適合三歲的孩子。

12樓:最愛彩虹糖

比如繪畫,舞蹈之類的學習班,最好尊重孩子的喜好,不要強迫孩子學習。

13樓:dj林林

可以去繪畫的乙個興趣班去學習繪畫,這樣能夠開動孩子的大腦和智商,讓孩子能夠學習更多的東西。

孩子三歲了,該不該給她報興趣班?

14樓:知哥26361碧究

我覺得這個想法真的是太瘋狂了,孩子才三歲就給他報興趣班,但是讓他學習游泳是可以理解的,因為小孩子天生就是會游泳的,他們只是因為後天不練習,所以忘記了,可以給他們報乙個游泳的興趣班就可以了。

15樓:匿名使用者

我覺得三歲的小孩子還沒有到乙個去學習興趣班的年紀,因為三歲實在是太小了,孩子自己本身也沒有乙個能夠非常感興趣的點,因為還沒有懂事,可以等孩子再稍微大一些的時候,讓他去學習他所喜歡的興趣班。

16樓:沉夜孤星

還是三歲,我覺得還是不要給他報興趣班,他的年齡還比較小,在這個時候應該喜歡他的天氣,讓他喜歡幹什麼就幹什麼不需要那麼早就給他,收到那麼多的約束,再來到五六歲的時候再給的話比較合適。

17樓:皇甫孤柔

我覺得孩子三歲的時候應該是比較懂事的,這時候應該給他報一些興趣班,因為他上幼兒園的時候,可能其他孩子都會有一技之長,如果你的孩子這時候沒有一技之長的話,在表演節目的時候會很尷尬。

18樓:8536滅韓衣背

我覺得不應該給他報興趣班,因為現在的年齡還非常的小,自己還無法照顧自己,根本就不能在興趣班裡面進行學習,而且還會花費很多的錢,是沒有任何效果的,所以我認為不應該給他報興趣班。

19樓:匿名使用者

我覺得不應該給她報興趣班,因為孩子還小,對於事物接受能力還不是那麼的強大,而且孩子在外面,安全係數特別的低,如果出了事情,會讓我們這些當家長的後悔一輩子,所以盡量不要給他報興趣班。

20樓:賣萌

我覺得不要給三歲的孩子報名興趣班,因為三歲的孩子,身體素質很脆弱,讓他去興趣班,容易受傷,讓家長擔心,而且,社會當中,也會有很多壞人,萬一把孩子拐走了,家長會後悔一輩子的。

21樓:名

對於三歲的小孩子來說,現在不應該過早給他們報興趣班,因為年紀太小,對於學習興趣的積極性不會太高,而且沒有明顯的興趣偏好,可以供孩子選擇,所以,對於三歲的小孩子最好還是不要給他們報興趣班。

3歲孩子該報興趣班嗎

22樓:騾子美女

,寶寶學習中有乙個關鍵期在3歲,這個關鍵期一過以後再學效果就差了。這個關鍵期是什麼呢?就是語言學習的關鍵期。

也就是3歲是寶寶學習語言的關鍵期,特別是學習外語的關鍵期,這個時期寶寶接受語言的能力很強,所以要抓住這個關鍵期來給以後寶寶的外語能力打下堅實的基礎。那麼我給你的答案就是3歲寶寶最適合上外語(例如英語)興趣班。

23樓:young骨朵

隨著孩子身體動作的發展,在孩子3歲的時候就可以為孩子選擇合適的藝術課程了,這個年齡段的孩子,我們更應該重視他們對藝術的探索和體驗,讓他們通過自身感受,建立與藝術的親近感,獲得認知發展,培養孩子的興趣愛好。那藝術課程具體怎麼選擇呢?什麼樣的機構是最合適孩子的呢?

接下來我們一起去看看吧!

1,觀察機構環境和位置

符合兒童天性的藝術教育環境是兒童愛上藝術學習的重要條件,安全方便的兒童舞裙是孩子自自由探索的前提,孩子學習的地理位置是否有太雜的商圈。所以,在給孩子選擇藝術課時,這三個條件是需要首先考慮到的。

2,了解教育理念

對於三歲左右的孩子來說,以趣味性、遊戲性、模仿性、表演性為主,目的是為了培養孩子的舞蹈興趣,開啟舞蹈學習的大門。這個是我們要格外重視的。因此,家長要了解該課程的教育理念是什麼。

比如:是否以全面發展為孩子制定藝術課程。

是否注重和保護孩子的個性化發展力。

是否重視孩子的形體梳理和自信建立。

是否能讓孩子科學安全系統的學習舞蹈。

3,看教學方式

孩子天生就對藝術有親近感,但在藝術學習的課堂上,老師的教學方式會直接影響孩子對課程的喜愛程度,適合孩子的教學方式會把孩子對藝術的親近感培養成對藝術的熱愛,不適合的教學方式只會讓孩子離藝術越來越遠。所以,藝術課老師既懂藝術,又懂教育是家長要重點關注的乙個點。具體來說,課堂上,老師要做到以下幾點:

老師作為引路人,引導為主,孩子是課堂的主角;

老師陪伴孩子去找到自己的成長之路;

打破老式統一標準化教學,注重個性化發展;

培養孩子自信積極的性格,敢於嘗試和探索;

傳遞藝術美、心靈美,營造有愛氛圍。

4,看學校課程設定

孩子的各項能力都在不斷發展中,在選擇藝術課時,要看課程的設定是否適齡,而且要看不同年齡段的課程是否具有高階性。對於三歲左右的孩子來說,他們的認知能力有限,藝術課程最好是偏重探索和體驗的,比如:

課程是否包含不同的藝術趣味、藝術表演、藝術技法等。

課堂上是否讓每乙個孩子參與其中。

課堂上老師給出的指令和步驟是否與孩子的認知發展水平相匹配。

課堂上是否都是年齡相仿的孩子。

最後不管哪個年齡段的孩子,他們受到的藝術教育應該貼合自己的實際年齡。課堂上,他們可以通過利用各種各樣的工具和方法來學習形體,動作和造型,自由的擺動身姿,這是非常重要的。在這個過程中孩子學到的不僅僅是舞蹈技法,更重要的是學習力和表現力的激發。

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