1樓：長空子
最高點是沒有速度的，在最高點時動能為0，動能全部轉化為重力勢能，在最低點時速度最大，動能最大。
2樓：胡康慎天欣
向心力是理論需要的拉力，而繩子拉力是受力分析得到的，乙個是目標，另乙個是實際的已經有的。向心力只受速度質量環繞半徑影響，繩子拉力則受不同的平衡狀態影響
3樓：戚範弓秋靈
s=1/2at平方,可以計算出路程為3/4m,加速度為二分之根號六，所需時間為2s
4樓：林原辜幼旋
先畫出運動的v－t影象、即以v為縱座標，以t為橫座標、影象為從原點出發斜向上的直線。用相似三角形巧解、設一秒內的位移為x，則（0.2/1）的平方等於（3/x）x等於75cm由s=1/2at的平方再帶入s=0.
03、t=0.2得a=1.5再由位移公式帶入s=1.
5a=1.5得t=根號2
5樓：圭唱張慧月
v1*v1=2gh1得v1=10m/s
v2=10m/s
過1/4圓弧損失的能量為w，w1=mg(h1+r)-1/2mv2*v2=2j
過半圓損失w2=4j,mgh1-w2=mgh2h2=4.2m
mgh1=25j,w2=4j,25/4=6.25,所以6次
6樓：勢曼華楚戌
當速度方向垂直時，即速度方向的斜率乘積為-1，則-(g*t)^2/(v1*v2)=-1代數得出t值為2倍根號3分之g，然後是等時間，所以在同一水平線上，算出距離…第二問時間同理得，要注意的是沒在同一水平線上，但題述位移方向垂直，可勾股定理得距離
7樓：顏楚隆春
因為兩速度垂直，所以左的速度偏轉角是『c』，則右邊的速度偏轉角是：『派-c』。因為等高處丟擲，有等時性，所以豎直分速度相等。
則『v左tanc=gt=v右/tanc』…所以，『tanc=三分之二倍更號三』。再…『v左tanc=gt』…所以時間等於『五分之更號三』再由s=vot.所以水平相距，『五分之七倍更號三公尺』
8樓：闕奕琛祖詞
高一解法：自己畫圖，設向左的豎直位移為y'水平位移為x'，合位移為s'；向右的分別是y"x"s"，s'和s"的方向和豎直方向夾角分別是a和b。y'=y"=0.
5gt^2，y'=x'cota.y"=x"cotb，因為a+b=90度，所以y'y"=x'x"cotacotb=x'x"cotatanb=x'x"，即x'x"=y'y"=(0.5gt^2)^2=25t^4=x'x"=12t^2，25t^4=12t^2，解得t=0.
7，x'+x"=(3+4)*0.7=4.85m
9樓：鹹簡薊平凡
v-t影象中斜率表示v/t，這是加速度表示式，越陡就越大
10樓：智筱嬴曼凡
向心力是物體做圓周運動時產生的，而拉力是外力，
11樓：畢芙笪庚
兩物體在豎直方向上的運動情況相同。當速度方向垂直時，其斜率相乘為負一，（水平方向速度一正一負）解得時間為五分之二個根號三，…第二問思路基本相同，改速度比為位移比，解得時間也為五分之二個根號三，兩者的答案都為五分之七個根號三。（數形結合）
12樓：七色光物理
此圖中，若不考慮空氣阻力只有小球重力做功，則小球的機械能是守恆的(機械能1守恆條件)。
小球由最低點擺動到最高點的過程，是動能不斷轉化為勢能的過程，到達最高點時，動能(mv²/2)全部轉化成了勢能(mgh)，所以，在最高點瞬時速度v=0。如果速度不為零，那小球就會繼續公升高。
13樓：匿名使用者
在最高點是沒有速度的，能量守恆是完全可以的，機械能守恆也適用，因為只有重力做功。
14樓：濯鴻疇
最高點速度為零，但是存在加速度。小球和空氣間存在摩擦，能量必然守恆，但是機械能不守恆。
15樓：千紙鶴的心事
最高點動能全部轉化為重力勢能，所以速度為0，如果不考慮空氣阻力得話是可以用能量守恆定律的
高中物理問題？ 50
16樓：匿名使用者
分兩個過程，等容變化和等壓變化：
17樓：yun子
是這樣的，一開始氣缸內的氣壓是0.9p0，小於大氣壓強p0，根據圖所示受力分析，會受到a處給它向外的力，才能平衡。所以一開始先是等容變化，等到氣缸內氣壓變為p0，a處給的力顯示，再往後，就是等圧変化，活塞慢慢到b處
18樓：光年蛻變
注意看清題目，內部壓強開始為0.9帕，它逐漸加熱，等氣體的壓強變為1帕的時候，它才能運動，肯定先做等容變化呀! 溫度繼續上公升，然後就做等壓變化!
19樓：
開始時內部壓力小於大氣壓力，所以先是等容變化，當壓力達到後才開始等壓變化。
20樓：決鬥魔鬼
一定質量（或者一定摩爾數）的氣體，氣體體積和壓強都和氣體的絕對溫度成正比，所以你可以直接用一元一次方程來解就可以了。當活塞到達b處時溫度為tb，體積為1.1v。
，壓強為1大氣壓。所以你可以組等式：v。
*0.9/（1+0.1）v。
*1=297/tb，然後你解這個方程得tb=363k
21樓：弘清綺
現在的高中物理這麼難啊！真的變化太大了，太難了，現在的課程是越來越複雜，
22樓：愛游泳的小海豚
不明白，高中物理的什麼問題呀？但是我的學歷就是初中
23樓：性煥老澹
不用想一定是在圓心到弧頂的半徑線上。所以。畫一條線在半圓弧內.
並且與半圓弧的直徑邊平行。當這條線將半圓弧平均分割成2個相同面積時.則,該線與那條半徑相交點即為圓心.
面積就簡單了吧..算出半個半圓弧面積.(派r^2)/4..
設2平行線之間距離x,2平行線之間的面積用2個三角形和2個扇形去計算。.算成等於(派r^2)/4,也就是一半的半圓弧面積就ok了。.然後x可解.
因為就乙個x是未知數嘛..
高中物理問題
24樓：海風教育
高中物理怎麼樣?有哪些好的學習方法?
現在還有很多的小夥伴,都說對於高中物理這是難度比較大的學科,這就讓物理成了很多的高中生成了心裡的一種痛處,其實吧學習高中物理也是很簡單的,只要你掌握好思路,培養好自己的學習習慣,讓自己喜歡上這個學科,其實這還是比較簡單的.
高中物理課本
一、多學習、多觀察、多思考
其實高中物理講的就是一些自然界當中事物的定理,這些在我們身邊還有很多事物都蘊含這這些真理,生活處處都有物理,就比如說我們每次坐車,我們看外面的世界就可以看見這些車子外面的東西都在向後走,這就是我們高中物理當中的參照物,這個知識點,生活到處都存在知識,你要用心去體會.
只要我們長一顆發現的眼睛,你一定要多看看你的生活當中會有很多的現象,不管是自然的還是生活的,你還要多看看夜晚的星星,看看他的變化,你還會發現物理當中發光、發熱以及一些定律問題.這些知識在我們的生活當中還是處處存在的.
一、學會從定理入手
對於一些定理還有就是一些死概念還有的一些規律你們都要高度重視,但是你不光時要記住這些知識,你要學會該怎樣利用起來,這才是關鍵,聰明的孩子是利用這些公式然後應用到自己的錯題當中,從中找到問題的所在,你還要做到從乙個小小的錯題,就可以複習到很多知識,真是雙豐收,這也是學生學習高中物理能不能開竅的關鍵.
二、把不理解改成很熟練
對於學習就是你要是越喜歡這個科目,你就會學的越好,可能因為種種的原因讓你喜歡這個科目,可能因為是老師的緣故,有的老師抓的緊,你這個科目就學的很好,但是還有的學生就是喜歡這個老師就喜歡這個科目,要是換了老師就不好好學了,其實這樣是害了你自己.
高中物理試卷
讀好每一本教材,看好每乙個單元,學會每乙個小題,對於高中物理每乙個練習都有關鍵的洞察力以及他的解決辦法,可能他們所用的知識都是一樣的,只要你記住乙個定理就可以做很多類似的題.
25樓：凌謐汪葉
1.滑動摩擦需要兩個條件，一是接觸並有相互擠壓，也就是壓力；二是要有相對運動。所以1句錯
2.前半句對，後半句不對，效果為拉力的合力，可以分解成不同方向的磁力或其他力嗎？
26樓：物理幫
很高興回答這個問題。
參考理解如下：
問題1：若起跳時她們的重心離檯面的距離是0.8公尺，那麼出水時她們的重心離水面距離也是0.8公尺。
問題2.運動員從起跳到入水所用時間為t＝1.8 s沒有錯。因為第一張到第十九張之間的時間是18個拍攝間隔。每個相鄰的拍攝間隔為0.1s。
高中物理的問題？
27樓：200912春
轉過θ角時，力矩平衡：f.l=mg((l/2)cosθ+(l/4)sinθ) -->f=mg(cosθ/2+sinθ/4) ,(1)
*原題解答中，fl=mg(l/2)+(l/4)sinθ)是錯的。
f是θ的函式，按求函式極值的方法，求f對θ的一階導數，df/dθ=mg(-sinθ/2+cosθ/4) , 令df/dθ=0 ，--> -sinθ/2+cosθ/4=0-->tanθ=1/2
θ=26.6º , 將此代入(1)式 ，求得 fmax =mg(cos26.6º/2+sin26.6º/4)=0.559mg
28樓：逗點筆記
因為bc為可動杆，即任意時刻bc都是豎直向下的。所以小球的重力矩都等於括號內的式子
29樓：數理白話
這個和物體在空中運動時間有關係，需要先假設物體豎直上拋，恰好上公升到6m時速度為0，也就是說6m是最高點，求出物體這段運動時間約為1.1s，此時對應的初始上拋速度約為11m/s。
題目給出的運動時間均＞1.1s，假如物體是上公升期到達6m高這個位置的，那麼它的運動時間一定是小於1.1s，也就意味著上拋速度可以變得更大，比11大。
也就是題目中這種情況，它上公升到達6m時用時一定＜1.1s，最終到達的高度一定＞6m，只能等它落下來再次到達6m高度了。
高中物理的問題？
30樓：飛向高空的波波
現在高中都要學力矩了嗎，啥時候的事啊？重力這個東西，質量和重力加速度不變，這玩意怎麼可能變。重力力臂最大是重心到支點的距離，跟你初中學的槓桿是一樣的。
31樓：默然飄搖
1、理解重力的關鍵：
（1）方向豎直向下；
（2）大小與運動狀態無關，與高度和緯度有關；
（3）重心不在幾何中心的情況下，用二力平衡原理，通過懸掛法求解，
2、彈力大小的計算方法：
（1）一般物體之間的彈力，要利用平衡條件或牛頓第二定律來計算。
（2）彈簧的彈力，由胡克定律（f=kx）計算；
（3）區別杆、繩對物體的作用力：繩對物體的作用力一定沿繩，但杆對物體的作用力不一定沿杆。
3、摩擦力的分析
（1）摩擦力的方向
產生摩擦力的條件之一是有相對運動或相對運動的趨勢。摩擦力的方向與相對運動或相對運動的趨勢方向相反。
「相對」的含義：「相對」既不是「對」地也不是「對」觀察者，「相對」的是跟它接觸的物體。相對運動的趨勢不如相對運動直觀，在難以確定時可用「假設法」，即假設接觸面光滑，看物體是否會發生相對運動，若發生相對運動，則該相對運動的方向即為原來相對運動趨勢的方向。
（2）摩擦力的大小
①若是滑動摩擦力，可用來計算，公式中所指兩接觸面間的正壓力，並不一定等於物體的重力。
②若是靜摩擦力，則不能用來計算，只能根據物體所受外力及所處的狀態（平衡或加速），由平衡條件或牛頓運動定律求解。
③若是最大靜摩擦力，其大小也與兩接觸面間正壓力的大小成正比，比滑動摩擦力略大。
3、力的合成與分解
（1）求解合力的方法是作圖法和計算法，無論用哪種方法，都需先把乙個具體的力抽象為一有向線段，然後轉化為乙個數學問題。這種從具體到抽象的方法是物理學中廣泛應用的一種研究方法。
（2）學習中注意區別向量和標量的根本區別在於它們的運算法則不同，標量用代數法合成，向量合成是用平行四邊形定則。
（3）力的分解是力的合成的逆運算，遵從平行四邊形定則和三角形法則。
（4）乙個力可以分解成無數多組分力，但加限制條件後可有唯一解。分解時應按力的作用效果進行。
（5）應用平行四邊形定則和三角形法則，結合圖示，討論向量的合成與分解是物理中的重要方法，要學會逐步掌握。
4、共點力作用下物體的平衡
a、靜態平衡的解題方法
（1）力的合成法
物體受三力作用而平衡時，其中任意兩個力的合力必跟第三個力等值反向。
（2）力的分解法
物體受三力作用而平衡時，根據力產生的效果，分解其中的乙個力，從而可求得另外兩力。
（3）正交分解法
同一平面上的共點力的合力為零時，則各個力在z軸、y軸上的分量代數和均為零。
b、動態平衡問題的解題方法
（1）**法：對研究物件進行受力分析，用平行四邊形定則畫出不同狀態下力的向量圖，然後根據有向線段長度的變化判斷各力的變化情況。
（2）解析法：對研究物件的任一狀態進行受力分析，列出平衡方程、寫出函式關係式，再根據自變數的變化進行分析，得出結論。
高中物理問題 20，高中物理問題
事實上，如果真的想理解為什麼v t影象中位移為什麼等於曲線下方的面積，是要涉及到大學物理以及微積分的一些相關知識的。速度的一種計算方法就是位移對於時間的變化率，也可以說成是位移 時間曲線的導數 v ds dt 進而有 ds v dt s ds從t1到t2的積分 v dt從t1到t2的積分 而平面積分...
高中物理概念問題，高中物理概念問題！
第乙個錯 速度變化越快，加速度越大，不是越多，第二個對 第乙個錯 加速度和速度的大小沒有關係 加速度的大小只是反映了速度變化的速度 第二個錯，加速度的大小決定於自身質量和所受合外力根據公式 f ma 第三個錯，同第二個 速度變化越多是說的變化量，而加速度大小要看變化率也就是速度變化量除以時間 是速度...
物理碰撞問題，高中物理碰撞問題
最大速度就是彈性碰撞情況，因為碰撞過程中a b先擠壓然後在恢復性變的過程對b做功，彈性碰撞即形變完全恢復，所以彈性碰撞b速度最大 b的速度介於0到彈性碰撞的速度之間，方向背離a 彈性碰撞列出動量守恆與能量守恆方程聯立即可。首先，這個題目做不了，你沒提供他們的質量關係，得不出最終表示式。但可以明確的是...
高中物理的關於火箭的問題，高中物理問題
解 1 在火箭上公升過程中，符合動量定理。在第1次噴射過程中火箭的速度為v1 mgt mv mv1 在第2次噴射過程中火箭的速度為v2 mgt mv mv2 mv1 在第3次噴射過程中火箭的速度為v3 mgt mv mv3 mv2 推廣得 在第n次噴射過程中火箭的速度為vn mgt mv mvn m...
高中物理問題
ac最先要搞清楚的，機械能包含動能和重力勢能a正確，上公升和勻速過程毋庸多說。因為加速度 g，所以在減速過程，動能轉化成重力勢能的同時，外力 重力做負功，支援力做正功 做功轉化成了更多機械能。b錯，機械能全程都是增加的 在只有重力做功的情況下，機械能才不會發生變化 c正確，支援力與運動方向相同，所以...